Impacto
Medimos o nosso impacto através de avaliações externas por centros de investigação e de inquéritos junto de educadores e de famílias. Ambas mostram que a solução funciona e que o problema é urgente.
A Ordem dos Psicólogos Portugueses elaborou uma apreciação que se resume a:
Um programa criativo e lúdico, solidamente alicerçado na evidência científica e de utilização muito simples.
Pode também ler aqui a anterior apreciação da Ordem (Março de 2022), com sugestões de melhoria que incorporámos no programa.
O resultado principal é que o programa é acessível e eficaz para ensinar identificação de emoções e estratégias de regulação emocional.
Através de uma parceria entre o Ginja e a Escola Superior de Saúde, incluiu parte do programa Ginja para elaborar um projeto no âmbito da sua especialidade e espera publicar estes dados em breve. Entretanto, redigiu os seguintes resultados preliminares:
"De forma a cumprir o plano de estudos do Curso de Pós-Licenciatura em Enfermagem Comunitária da Escola Superior de Saúde de Santa Maria foi desenvolvido um estágio no Agrupamento de Centros de Saúde (ACeS) de Espinho/Gaia, na Unidade de Cuidados na Comunidade (UCC) de Arcozelo/Espinho. O mesmo iniciou em fevereiro de 2021 e terminará a 24 de Setembro de 2021.
Foi utilizada a metodologia do Planeamento em Saúde, que é constituída pelas seguintes etapas: o diagnóstico de situação, a definição de prioridades, a fixação de objetivos, a seleção de estratégias, a elaboração de programas e projetos, a preparação da execução, a execução e avaliação.
O tema proposto foi a abordagem da saúde mental e competências socioemocionais em crianças, em idade escolar.
No diagnóstico de situação foi realizado um levantamento das necessidades de saúde sobre Qualidade de Vida Relacionada com a Saúde em crianças. Este levantamento foi realizado através da aplicação do questionário Kidscreen-52 aos alunos que frequentam o 3º e 4º anos, na Escola Básica Espinho 3.
O tipo de estudo desenvolvido foi descritivo, transversal e de abordagem quantitativa, onde foi selecionada uma amostra de 128 crianças, após a aplicação de uma técnica de amostragem não aleatória à população-alvo.
Na segunda etapa do Planeamento em Saúde - determinação das prioridades - foram identificadas as necessidades de saúde e posteriormente priorizadas através do método de grelha de análise.
Assim, após a aplicação deste método, os problemas considerados prioritários para atuação foram: Provocação e Estado de Humor Geral.
Neste sentido, e seguindo a metodologia do Planeamento em Saúde, foi elaborado um projeto intitulado "ensinAmente", com o objetivo de sensibilizar a população-alvo para a importância de identificar e gerir as emoções. Este projeto apresenta ainda como objetivo sensibilizar a população-alvo para a identificação dos vários tipos de violência e identificar os recursos de apoio existentes na comunidade.
Utilizei os episódios do Ginja na Educação para a Saúde acerca de gestão de emoções, e os resultados obtidos nessa sessão foram os seguintes:
- Taxa de crianças capazes de identificar duas características das emoções: 98,6%
- Taxa de crianças capazes de distinguir pelo menos três emoções: 99,3%
- Taxa de crianças capazes de identificar duas estratégias para gerir emoções: 83,1%
- Consideras o tema útil?: 95,1%
- Compreendeste os conteúdos abordados?: 98,6%
- Gostarias de ter mais sessões sobre este tema?: 86,6%"
Os seguintes resultados provêm de um inquérito entre 25 de maio e 10 de junho de 2021 aos 35 educadores que tinha usado as 7 primeiras sessões ou mais. Destes, 14 responderam (taxa: 40%) com respostas para 299 crianças com 6,1 anos de idade em média (desvio padrão: 1,9).
O resultado principal é que a maioria dos educadores consideram muito verdade que o Ginja ajuda as crianças nas seguintes áreas: consciência emocional, bem-estar emocional, resolução de problemas, auto-confiança, auto-conhecimento, expressão emocional, empatia, coragem, menos agressividade e menos stress.
O questionário teve inspiração no "Strengths and Difficulties Questionnaire" e continha estas instruções:
Encontra abaixo 10 frases sobre o possível impacto do Ginja na sua turma ou grupo de crianças. Para cada uma, marque se acha que não é verdade, um pouco verdade, ou muito verdade. Tenha em conta os vídeos, podcast, actividades, as conversas que surgiram por causa do Ginja e as mudanças no comportamento das crianças em geral.
Os seguintes resultados provêm de um inquérito entre 7 e 10 de Março de 2021 às 76 famílias que tinha usade as 9 primeiras sessões ou mais. Destas, 55 responderam (taxa: 72%) com respostas para 71 crianças com 6,6 anos de idade em média (desvio padrão: 2,2).
O resultado principal é que 89% das crianças têm alguma mudança de comportamento, sobretudo estão mais felizes, têm mais coragem e estão mais calmas.
O questionário continha estas instruções:
Encontra a seguir 5 frases. Para cada uma delas escolha uma das seguintes opções:
- Não é verdade
- É um pouco verdade
- É muito verdade
Ajuda-nos muito se responder a todas as afirmações o melhor que puder, mesmo que não tenha a certeza absoluta ou que a afirmação lhe pareça estranha. Por favor, responda com base no impacto que pode atribuir ao programa do Ginja (vídeos, podcast, actividades, e as conversas que suscitou) e no comportamento da criança em geral (independentemente do confinamento das últimas semanas).